30 серпня проведено засідання районного методичного об'єднання вчителів географії та природознавства. Педагогів було ознайомлено із особливостями організації навчально-виховного процесу учнів 5-9 класів за оновленими програмами, які зорієнтовані на формування ключових компетентностей. Були опрацьовані методичні рекомендації МОН України про викладання географії у 2017-18 н.р. та про організацію виховної роботи у ЗНЗ. Особливий акцент було зроблено на питання вдосконалення роботи з обдарованими дітьми. Вироблено рекомендації щодо підходів до календарного планування з природознавства і географії. Схвалено структуру методичної роботи на навчальний рік. Проведено анкетування з метою вивчення методичних запитів учителів. Вироблено конкретні завдання, над якими будуть працювати вчителі географії у 2017-18 н.р.
 

Завдання, над якими будуть працювати вчителі географії у 2017-2018 н.р.

Метою базової загальної середньої освіти є розвиток і соціалізація особистості учнів, формування їхньої національної самосвідомості, загальної культури, світоглядних орієнтирів, екологічного стилю мислення й поведінки, творчих здібностей, дослідницьких і життєзабезпечувальних навичок, здатності до саморозвитку й самонавчання в умовах глобальних змін і викликів.
Географія є не тільки джерелом нових відомостей про Землю, а й основою для формування гуманістичного світогляду, виховання дбайливих господарів, любові до рідного краю, набуття умінь і навичок адаптації до навколишнього середовища, адекватної поведінки в ньому. Забезпечити формування ключових компетентностей, які визначають очікувані результати, навчально-пізнавальної діяльності учнів (знаннєвий, діяльнісний та ціннісний компоненти).

1. Організація навчально-виховного процесу у відповідності до змістовних ліній, які реалізуються під час вивчення певних розділів та тем через підбір відповідної інформації, дидактичних матеріалів та використання різних методів навчання, реалізація проектів та досліджень.

2. Засвоєння знань про основні географічні поняття, закономірності розвитку, розміщення і взаємозв'язки природи, населення і господарства різних територій, формування материків; океанів та їх частин відповідно до природних та соціально-економічних чинників;         природу, населення і господарство України; економічну і соціальну географію світу; природокористування та навколишнє середовище;

3. Оволодіння уміннями використовувати різні джерела географічної інформації. Картографічні, статистичні, геоінформаційні технології для пошуку, інтерпретації і демонстрації різноманітних географічних даних та формування в учнів на цій основі ключових компетенцій; вміннями виконувати дії, які набуті на основі застосування географічних знань і попереднього досвіду;

4. Застосування географічних знань для пояснення та оцінки географічних процесів і явищ;

5. Розвиток      пізнавального         інтересу, інтелектуальних і творчих здібностей учнів у процесі географічних спостережень, розв'язання проблемних завдань, самостійного набуття нових знань з географії;

6. Формування здатності і готовності до використання географічних знань та вмінь у повсякденному житті для адекватної соціально-відповідальної поведінки в навколишньому середовищі, його збереження, адаптації до умов проживання на певній території; самостійного оцінювання рівня впливу людини на природу, безпеки довкілля як сфери життєдіяльності людини; розв'язання конкретних практичних завдань;

7. Виховання екологічної культури, любові до свого народу, місцевості проживання, патріотизму, толерантного ставлення до інших народів, поваги до природних і культурних цінностей різних регіонів та країн світу.